2016-07-05 14:21
kai mokiausi aš mok la buvo humanitarinės krypties bet niekas nevertė tapti lit expertais
tiesiog mokėmės daugiau kalbų
taigi galėjome pretenduoti būti kalbos filologais tiesiogine bet ne lit prasme
buvo tokios pagalbinės mokymosi priemonės kaip chrestomatijos kurių gal niekas nemtik kad neskaitė bet ir nevartė
tokių mok jų kurios ar kurie galėtų tais expertais patapdinti nebuvo išskyrus nebent vieną
iš tikrųjų turėjusią dėstytojauti universitete
net neturėjau laimės pas ją patekti
sakau tau vsvdv niekus tauzyji
2016-07-05 14:18
užrašė kad matytųsi kas x 2
2016-07-05 14:13
l lll jau su klaidomis užrašė
___ @rba latentic
2016-07-05 13:56
brūkšniukas arba latentikas
2016-07-05 13:47
Anksčiau, kai buvo norėta Lietuvą surusinti,visi stengėsi puoselėti gimtąją kalbą, dabar, literatūrinėje, kūrybinėje svetainėje ignoruojami tie, kurie nekalba angliškai.
Neabejoju, kad mokiniai, neišlaikė lietuvių kalbos egzamino, už svetimos kalbos žinias gavo gerus vertijimus.
Kas Šiuo atveju kaltas?
2016-07-05 13:40
Į šį faktą pažvelgčiau kitu kampu.
Visgi neišlaikiusieji savo gimtosios kalbos mokėsi 12 metų, laikė valstybinį egzaminą, prieš tai pasirinko dalyko dėstymą A lygiu, bent taip anksčiau būdavo, tarpe šių mokinių buvo ir gimnazistų, t.y.iš geresnės kokybės mokyklų, tai kame problema?
Mano įsitikinimu, problema ne mokiniuose, o mokytojuose, jų viršininkėje, švietimo sistemoje, kuri nepasižymi pastovumu, kaip pavasario oras: čia lyja, čia saulė šviečia.
Taip ir turėjo nutikti. Mokinius jau mokyklos suole stengiasi paversti literatūros ekspertais, o elementarių dalykų nesugeba išmokyti.
Iš didelio rašto išeita iš krašto.
2016-07-05 13:28
''kritikai''
2016-07-05 13:18
gal koks genijus tarp jų
2016-07-05 13:11
Išties, tai baisu. Tam, kad išlaikytų juk tereikia surinkti kiek? Tris balus iš šimto?